Relaxation sonore avec Fleur et ses bols tibétains !
Fleur a apporté ses bols tibétains pour nous les faire découvrir : quelle bonne surprise ! Sons, vibrations, calme et détente…
Merci à elle, c’était super ! c’était vendredi avec les copains de l’IME : nous avions fait 2 groupes pour être moins nombreux, et pendant qu’un groupe faisait la relaxation, l’autre découvrait les jeux d’ombres (photo 5)
En mars, en classe
A l’accueil, nous aimons toujours autant nous construire des cabanes avec les briques géantes ! (photo 1)
Nous avons fait des activités de numération : organiser son comptage (suivre un petit chemin quand on compte pour éviter de compter plusieurs fois le même objet…) et prendre « autant de » perles, par exemple (photos 2, 3 et 4)
Nous nous sommes entraînés à écrire les lettres composées de ponts BPRDUJ (photo 5) et ensuite, presque tous les prénoms des copains ! (sauf ceux qui ont un S, car ce sera la dernière lettre à travailler, pour bientôt !) photo 6
Et il nous a apportés des flacons pour faire des bulles… 🙂
Répétition du conte musical des CM2
La classe orchestre des CM2 a mis en musique un conte, « La couverture bleue », qu’ils présenteront en avril au Futuroscope à Poitiers dans le cadre du Festival des Arts à l’école. Ils nous ont invités à une de leur répétition, avec les copains de l’IME. Ils nous ont aussi expliqué leurs instruments !
Un super moment. Merci à eux !
Spectacle offert par la municipalité
Nous avons bien apprécié ce spectacle qui avait été repoussé depuis décembre. Un petit train (qui se déplace !) et des comédiens amusants.
Merci à la municipalité !
Motricité fine : scratchy !
Découverte du jeu appelé « scratchy » : des ardoises « scratch », des fils qui s’accrochent, et un stylet pour insérer le fil…
De quoi muscler et délier les doigts !
Numération
Jeux de réussite (remettre dans l’ordre les cartes de 1 à 6, en les piochant au hasard les unes après les autres)
Jeux de plateau : se déplacer sur une piste, reconnaître les constellations (points) du dé, prendre ou redonner une quantité d’animaux précise…
Ateliers autonomes (sudoku des couleurs…)
Associer 2 cartes pour « faire 4 » : 3 coccinelles et encore 1 / 2 sauterelles et encore 2…
« Faire 5 » avec les pics des hérissons : trouver toutes les façons de faire 5 avec seulement 2 couleurs de pics.
Du graphisme en février !
Après les lignes brisées (photos des sapins où nous avons « miniaturisé » notre geste pour apprendre à le tracer en plus petit), nous avons découvert les ponts : en collage, en modelage, et à tracer au tableau ou sur nos affiches de porte-manteaux !
