Divers !
Jeux de numération (ranger dans l’ordre 1-2-3-4), memory, et ateliers de manipulation (ouvrir et fermer une boutonnière par exemple… Et Arthur a demandé à avoir une chemise dans le même tissu que l’atelier avec les pressions !!!)
Séances de motricité sur la coopération…
Petit parcours à faire attaché avec un copain par le poignet la 1è fois, puis par la cheville aujourd’hui ! Il faut donc… se PARLER pour pouvoir avancer ENSEMBLE… dur dur !
Bataille de boules de neige !!!!
Pour notre plus grand bonheur, la neige est tombée et nous a permis de faire une super bataille de boules de neige à la récréation de vendredi 22 novembre.
Jeux de numération, et de construction !
Avec Clémentine, une stagiaire, nous faisons régulièrement des jeux de numération (association des chiffres avec les constellations/points du dé, par exemple). Et voici aussi notre magnifique construction réalisée le matin à l’accueil avec l’aide de Sonia ! Nous avons suivi le modèle de construction du bateau. Fiers de nous ! (il a fallu de la patience… et plusieurs matins !)
En graphisme : le cercle
Sur l’ardoise, sur des feuilles, en gros, ou tout petits, avec de la peinture, des feutres, de l’encre… On s’entraîne à tourner dans le BON sens ! (on part d’en haut, on descend à gauche pour remonter par la droite : le sens inverse des aiguilles d’une montre. C’est le sens de l’écriture de nombreuses lettres en attaché !)
Quelques ateliers de plans de travail (novembre 2024)
travail autour des lettres droites EFTILH ; décodage pour créer des bonshommes-oeufs (couleurs) ; en numération associer toutes les façons de faire 1, 2, 3 et 4 (dés, doigts, chiffres, quantités) ; tracer des formes avec des gabarits en graphisme ; former des mots avec des lettres mobiles…
Sortie de mardi 8 octobre
Sortie dans le parc du château, pour ramasser des marrons, des glands, des écorces, des feuilles… pour nos futures oeuvres d’art !
Les lettres droites I L T H E F
Nous les avons observées, décrites (une barre verticale / debout ; une barre horizontale/couchée…), nommées.
Puis nous les avons fait chanter (le F chante fff et non fe, par exemple). Le son que produit la lettre est très important, autant que son nom !
Puis nous les avons cherchées dans les prénoms de la classe.
Nous les avons ensuite formées avec des petites barres, puis avec des bandelettes de papier.
Nous les avons enfin tracées sur l’ardoise, et sur papier !
Petits ateliers de maths
Reconstituer les fusées des martiens selon un codage (points du dé, chiffres, doigts de la main)
Et faire le plus possible de tours d’un nombre donné de capuchons ! ( 3 ou 4)