Entraînement au lancer
Lancer loin, lancer haut, lancer fort, lancer précisément. (plusieurs séances différentes)
Sur la photo, nous jouons à « l’attaque du château ». Les chevaliers de la classe doivent donc faire tomber les tours du château encerclé… en lançant de façon précise leurs munitions.
Graphisme et écriture
Tracer des cercles, écrire son prénom avec ou sans modèle, former en lettres mobiles (trouvées, découpées, puis collées) les mots correspondant aux objets dessinés à partir de cercles. Sur la photo 3, par exemple : Jade a dessiné un oeuf. Elle a donc ensuite cherché les lettres du mot OEUF, puis les a collées sous son dessin. (oeuvres que vous aurez dans le classeur la semaine prochaine)
A partir du cercle…
Nous nous sommes entraînés à tracer des cercles, puis à représenter des objets à partir de ces cercles : lunettes, oeuf, soleil, pomme, fleur, raisin, coccinelle, roues de voiture, ballon…
En salle de motricité…
Parcours d’obstacles en relais, pour courir vite et savoir réagir à un signal ! Et également respecter les règles du jeu, et accepter de ne pas gagner… 😉
Numération
Construire une collection de 1, 2 ou 3 objets pour les moyens (le jeu du serpent)
Estimer une quantité : beaucoup, ou pas beaucoup de noisettes, pour les petites !
Activités autour des formes
Reconnaître et nommer le rond, le carré, le triangle et le rectangle. (par la vue, par le toucher)
Tracer des ronds…
Les lettres droites : E F I T H L
Nous avons travaillé autour des lettres droites, celles formées uniquement avec des barres verticales ou horizontales : E F I T H L.
Les observer, les décrire, les nommer, les former en kaplas, en pâte à modeler, puis avec des bandelettes de papier.
Les microbes…
Cette semaine nous avons fait une petite expérience en classe, pour essayer de comprendre comment on se donne nos microbes entre nous…
La maîtresse a déposé des paillettes rouges (appelés les faux microbes) dans les mains de la moitié des enfants de la classe, et des paillettes vertes (également des faux microbes) dans les mains des enfants de l’autre moitié (et un enfant n’a pas voulu de paillettes du tout…), à 9h le matin. Puis nous nous sommes mis au travail, comme d’habitude. Trois quart d’heure plus tard, avant d’aller en motricité, nous avons regardé nos mains : un joli mélange de couleurs ! Certains avaient aussi des paillettes sur le visages (donc des faux microbes), dans les cheveux, sur les vêtements… Nous avons tous partagé nos faux microbes, parce que nous nous touchons, nous touchons les mêmes objets, etc…
Moralité : il faut se laver souvent les mains, mais surtout : il faut tousser dans son coude ! Parce que si on tousse dans sa main, on y dépose tous ses microbes, que l’on donne ensuite aux copains… 😉
