Différents ateliers individuels de manipulation
Capucine et Justine reconstituent des mots en lettres mobiles (elles cherchent donc lettre par lettre, avec modèle)
Chelsea a associé toutes les photos des copains avec leurs étiquettes-prénoms (donc elle a reconnu soit les initiales pour s’aider, soit le prénom en entier) et sans modèle, bravo !
Keylan associe des animaux à leurs ombres (attention piège : les animaux peuvent être tournés vers la droite, ou la gauche…)
Benjamin a reconstitué son prénom en lettres mobiles, avec modèle.
Graphisme et écriture
Des graphismes décoratifs (première photo), et de l’entrainement à écrire les lettres droites E F T I L H dans le sable, puis sur l’ardoise !
En motricité…
Quelques séances pour combiner le parcours et le lancer… Et une séance de motricité/ récréation sur le city, avec un parcours pour les draisiennes et autres véhicules à roulettes !
L’ombre (séances suivantes)
Puis nous avons joué avec les ombres : l’ombre d’une marionnette / faire une petite ombre ou une grande ombre comme celles des ours (en avançant ou reculant, etc..)
Deviner à qui est l’ombre en cachant des enfants avec un paravent…
Sortie automnale !
Un petit tour dans Saint-Fargeau vendredi matin pour chercher des marrons, des glands, des feuilles…
Que nous avons/ et allons observer, nommer, différencier… et peindre avec !
Motricité fine
Clémence travaille sa motricité fine : elle pince de petits cure-dents pour les insérer ensuite dans les trous d’un flacon à épices. Précision et concentration ! Elle affine son geste, ce qui lui servira pour la tenue du crayon, le graphisme et l’écriture….
Art : peindre avec ses pieds…tout en les gardant propres !
Les enfants ont peint avec leurs pieds, leurs mains, sans se salir ! Le fond ainsi peint, ils ont ensuite utilisé les feuilles ramassées lors de nos sorties pour peindre avec (dernière photo). De belles oeuvres collectives !
Entraînement au lancer
Lancer loin, lancer haut, lancer fort, lancer précisément. (plusieurs séances différentes)
Sur la photo, nous jouons à « l’attaque du château ». Les chevaliers de la classe doivent donc faire tomber les tours du château encerclé… en lançant de façon précise leurs munitions.
Graphisme et écriture
Tracer des cercles, écrire son prénom avec ou sans modèle, former en lettres mobiles (trouvées, découpées, puis collées) les mots correspondant aux objets dessinés à partir de cercles. Sur la photo 3, par exemple : Jade a dessiné un oeuf. Elle a donc ensuite cherché les lettres du mot OEUF, puis les a collées sous son dessin. (oeuvres que vous aurez dans le classeur la semaine prochaine)
A partir du cercle…
Nous nous sommes entraînés à tracer des cercles, puis à représenter des objets à partir de ces cercles : lunettes, oeuf, soleil, pomme, fleur, raisin, coccinelle, roues de voiture, ballon…
