Décomposition du 5
Nous nous sommes entraînés à décomposer le nombre 5, pour le construire et l’automatiser.
Beaucoup de manipulations avec une histoire de lapins et de terrier, puis nous avons essayé de dessiner le problème pour pouvoir le résoudre. Ici, on voyait seulement 3 lapins (symbolisés par 3 jetons) dans la clairière. La maitresse avait caché le reste des lapins dans le terrier (sous une boite rectangulaire). L’objectif était de trouver combien de lapins étaient cachés dans le terrier, en sachant qu’il y en a toujours 5, et de le dessiner pour s’aider. Voici 2 exemples de dessins des enfants.
Les boucles !
Découverte des boucles en graphisme ! Nous avons essayé d’en tracer avec de l’eau et une bouteille percée autour des plots…
Puis nous les avons formées en pâte à modeler, et ensuite tracées sur ardoises !
Jeux mathématiques
repérage dans un quadrillage, déplacements sur une piste, rapidité et observation fine, ajouter ou ôter des éléments…
En motricité…
Des parcours pour ramper, grimper, sauter, s’équilibrer!
Et des jeux de coopération, de réaction…
Et des courses de relais !
Atelier intergénérationnel de mai
Peinture des petits pots dans lesquels nous allons semer des graines ! 
Et dernièrement des ateliers de motricité avec les papys et mamies !
Réveil du corps tous ensemble, coopération pour le parachute, puis petits groupes (jeux de lancer…)
Et en motricité…
Des parcours (ramper, sauter, s’équilibrer…) ; et beaucoup de répétitions du spectacle (danse et autres !) 😉
