Nos conclusions sur le cerveau, le coeur et les poumons
Les notions sont simplifiées pour être accessibles à des enfants de maternelle 😉
Nous avons par exemple simplement parlé de « veines » et pas « d’artères » ; les poumons ne servent pas exactement « à respirer », mais l’idée est là !
Explorons le monde : le cerveau !
Pour mieux comprendre et imaginer ce qui se passe à l’intérieur de notre corps, le gentil boucher Romain (du marché), nous a donné un cerveau de mouton à observer, manipuler, découper… (certains ont adoré toucher, d’autres ont juste voulu regarder. C’était parfait !)
Nous avons ainsi pu compléter nos connaissances sur cet organe si important, et pourtant tellement « abstrait » pour les enfants !
Explorons le monde : le coeur et les poumons !
Découverte du coeur et des poumons de mouton (ainsi que la trachée et le foie). Romain avait tout laissé accroché, ce qui était intéressant à observer : quel organe, à quelle place? Comment est ce à l’intérieur du coeur ? Et dans les poumons? Pourquoi la trachée est-elle « dure », un peu comme la matière de l’ongle, et pas toute molle comme les poumons? Qu’est ce que ces tuyaux rouge foncé? (des veines) A quoi servent tous ces « tuyaux » dans le coeur, qui entrent et qui sortent?
Bref, beaucoup de questions…
Fête, et détente…
Le 5 mai a été jour de fête à l’école : la reprise après les vacances avec la joie de se retrouver, Neige qui souffle ses bougies, et la maîtresse aussi 😉
Mais nous avons également testé le bol tibétain comme source de relaxation (par ses vibrations).
Relaxation sonore avec Fleur et ses bols tibétains !
Fleur a apporté ses bols tibétains pour nous les faire découvrir : quelle bonne surprise ! Sons, vibrations, calme et détente…
Merci à elle, c’était super ! c’était vendredi avec les copains de l’IME : nous avions fait 2 groupes pour être moins nombreux, et pendant qu’un groupe faisait la relaxation, l’autre découvrait les jeux d’ombres (photo 5)
En mars, en classe
A l’accueil, nous aimons toujours autant nous construire des cabanes avec les briques géantes ! (photo 1)
Nous avons fait des activités de numération : organiser son comptage (suivre un petit chemin quand on compte pour éviter de compter plusieurs fois le même objet…) et prendre « autant de » perles, par exemple (photos 2, 3 et 4)
Nous nous sommes entraînés à écrire les lettres composées de ponts BPRDUJ (photo 5) et ensuite, presque tous les prénoms des copains ! (sauf ceux qui ont un S, car ce sera la dernière lettre à travailler, pour bientôt !) photo 6
Et il nous a apportés des flacons pour faire des bulles… 🙂
Répétition du conte musical des CM2
La classe orchestre des CM2 a mis en musique un conte, « La couverture bleue », qu’ils présenteront en avril au Futuroscope à Poitiers dans le cadre du Festival des Arts à l’école. Ils nous ont invités à une de leur répétition, avec les copains de l’IME. Ils nous ont aussi expliqué leurs instruments !
Un super moment. Merci à eux !
